В данной статье рассказывается о необходимых условиях для увеличения темпа чтения, таких как наработка нейронных ансамблей, зрительная память и одновременное включение различных центров головного мозга. Приводится пример ученика, который занимается по методике и увеличил свой темп чтения с 34-36 слов в минуту до 46-50 слов в минуту.